Ska vi snacka? -metoden för åk 5-6
Ska vi snacka? modellen riktar sig till elever i åk 5-6, personalen och till föräldrar. Lektionerna baserar sig på berättelser och en åldersanpassad diskussion om rusmedel. Metoden stöder rusmedelsfostran bland lågstadieelever på barnens villkor med ett kultursensitivt grepp.
Är det värre att i stora mängder ta snus eller röka vape? Varför vill vuxna dricka alkohol?”
Fråga av elev i åk 5
Målsättning
Ska vi snacka? är en rusmedelsfostrande metod för elever i årskurs 5–6, deras vårdnadshavare och skolans personal. Metoden bygger på berättelser och gemensamma diskussioner.
Målet är att stödja elevernas rusmedelsfostran i lågstadieåldern på barnens villkor, samtidigt som ett kultursensitivt perspektiv beaktas.
Under föräldrakvällarna diskuterar vi rusmedel och hur barn upplever sociala situationer som är förknippade med användning av alkohol och nikotinprodukter. Föräldrarna får också konkreta verktyg för att prata om dessa frågor med sina barn hemma.
Målet med personaltillfället är att stödja skolans fostrande arbete och ge personalen färdigheter att prata om rusmedel och fenomen som är förknippade med dem.
Innehåll
På Ska vi snacka-lektionerna diskuteras sociala situationer där barn ser rusmedelsanvändning. På lektionerna skriver elever berättelser utgående från bilder. Berättelserna skapar ett tryggt utrymme där barnen kan behandla rusmedelsandvändning som de sett i sin omgivning eller på sociala medier. Meningen är att barnen inte behöver berätta om sina egna erfarenheter, utan att de kan berätta om sina tankar utgående från bilderna. Bilderna handlar om att förebygga ungas användning av rusmedel och i vissa fall om den förebild som föräldrar är för sina barn.
Under personaltillfället går vi igenom vad åldersanpassad rusmedelsfostran innebär och hur man kan arbeta med förebyggande rusmedelsarbete i lågstadiet. Tillsammans funderar vi också på vilken ålder som är lämplig för att börja med rusmedelsfostran.
Målet med föräldrakvällen är att dela goda exempel och tillsammans fundera på vad som kan bidra till en fungerande vardag. Som stöd för diskussionen använder vi berättelser som eleverna har skapat för att synliggöra hur stor betydelse sociala situationer har för den bild barn får av alkohol och nikotinprodukter.
Vi rekommenderar att lektionerna, personaltillfället och föräldrakvällen bokas som ett helhetspaket, eftersom det ger de bästa förutsättningarna för att få ut så mycket som möjligt av metoden.
Lektionslängd och grupper
Till Ska vi snacka?-modellen hör 2 x 45 min. lektioner per grupp för eleverna i åk 5-6, ett personalmöte och en föräldrakväll. Metoden erbjuds på svenska, finska och englelska.
Gruppen kan bestå av högst 30 elever. Under en skoldag kan högst tre grupper delta.
Lektionerna genomförs alltid på plats i skolan. Personaltillfället och föräldrakvällen kan ordnas antingen på plats eller på distans.
Jag skulle vilja fråga vuxna varför de gör det och vad är det för bra med dem, hur blir man bättre med att dricka det?
Fråga av elev i åk 6
Varför är det svårt att sluta?
Fråga av elev i åk 6
Beställning
För tilläggsinformation, pris och beställning kontakta:
Silvennoinen Katarina
Utbildningsplanerare 044 791 5828 katarina.silvennoinen@ehyt.fi Mera information om personenGratis Ska vi snacka?-handbok och lektionsmaterial
Skolans personal kan även på egen hand använda Ska vi snacka?-modellen. Modellen stöder rusmedelsfostran i lågstadiet.
Diskussion om nikotinprodukter-kort
Kortets framsida används för att sätta i gång diskussionen om nikotinprodukter med eleverna och på baksidan hittas svar på frågorna.
Bueno kontrollbana om nikotin för åk 5 uppåt
Kontrollbanan består av fem stationsuppgifter som grupperna löser på egen hand. Till slut diskuteras nikotinprodukter tillsammans i grupp, för att bryta myter, utbyta tankar och höra varandras åsikter.
Hemuppgift för rusmedelsfostran i lågstadiet
Hemuppgiften stöder föräldrarna i rusmedelsfostran hemma. Uppgiften kan skickas hem med lågstadieeleverna, eller delas ut åt föräldrarna på skolans föräldrakväll.
